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            學校公告

            轉發《黑龍江省技工教師系列初、中級專業技術職務聘任條件和中、高級專業技術職務任職資格評審標準(試行)》的通知
            發布日期:2018-10-22 08:24:33    來源:黑龍江林業高級技工學校(官網)


            黑龍江省技工教師系列初、中級
            專業技術職務聘任條件和中、高級專
            業技術職務任職資格評審標準(試行)


            第一章    總    則

            第一條  為客觀公正地評價技工院校教師的能力與水平,依據人力資源和社會保障部印發《關于深化技工院校教師職稱制度改革的指導意見》等相關規定,結合黑龍江省技工院校教師實際情況,制定本標準。

            第二條  專業劃分

            基礎、文史、機械、電工電子、信息、冶金、交通、財經商貿、農業、能源、化工、建筑、輕工、醫藥、文化藝術、服務等。

            第三條  適用范圍

            本評審標準適用于全省在技工院校(職業技術學校)、教師進修學院、 勞動就業訓練中心或社會職業技能培訓機構中從事文化、技術理論、生產實習課指導教學崗位上工作的專業技術人員。

            第四條  資格名稱

            技工院校教師系列文化、技術理論課教師職稱設初級、中級、高級,初級只設助理級,高級分設副高級和正高級,職稱名稱依次為助理講師、講師、高級講師、正高級講師。生產實習課指導教師設初級、中級、高級,初級分設員級和助理級,高級分設副高級和正高級,職稱名稱依次為三級實習指導教師、二級實習指導教師、一級實習指導教師、高級實習指導教師、正高級實習指導教師。


            第二章    聘任、評審基本標準條件

                第五條  擁護中國共產黨領導,熱愛祖國,遵守國家憲法和法律法規,認真貫徹國家教育方針,熱愛技工教育事業。

                第六條  具有良好的政治素質、職業道德和敬業精神,遵守學校規章制度和教學行為規范,身心健康,教風端正,為人師表,勇于創新。

                第七條  具備相應的專業知識、技能水平和教學教研能力,能夠自覺運用教學新理念和新技術。

                第八條  具備相應的教師資格,并在教育教學一線工作。

                第九條  任現職以來近3年年度考核和師德考核均為稱職(合格)以上。

            第十條  任現職期間參加企業實踐符合有關文件規定要求。


            第三章    聘任、申報資格

            第十一條  文化技術理論課教師

            一、助理講師聘任資格

            1.具備大學本科畢業學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,見習期1年期滿并考核合格;或者具備碩士學位。

            2.技術理論課教師具有相關職業(工種)初級及以上技能水平。

            講師聘任、申報資格

            1.具備大學本科畢業學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,并在助理講師崗位任教4年以上;或者具備碩士學位,并在助理講師崗位任教2年以上;或者具備博士學位。

            2.技術理論課教師具有相關職業(工種)中級及以上技能水平。

            三、高級講師聘任、申報資格

            1.具備大學本科及以上學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘講師職務5年以上。

            2.技術理論課教師具有相關職業(工種)高級及以上技能水平。

            四、正高級講師聘任、申報資格

            1.一般應具備大學本科及以上學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘高級講師5年以上。

            2.技術理論課教師具有相關職業(工種)技師及以上技能水平。

            第十二條  生產實習指導教師

            一、三級實習指導教師聘任資格

            1.具備中等職業學校(技工學校)畢業學歷、大學專科學歷或技工院校高級工班畢業,見習1年期滿并考核合格;或者具備大學本科學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業。

            2.具有相關職業(工種)中級及以上技能操作水平。

            二、二級實習指導教師聘任資格

            1.具備中等職業學校(技工學校)畢業學歷,在三級實習指導教師崗位上任教3年;或者具備大學專科學歷或技工院校高級工班畢業,在三級實習指導教師崗位上任教2年;或者具備大學本科學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,在三級實習指導教師崗位上任教1年;或者具備碩士學位;

            2.具有相關職業(工種)高級及以上技能操作水平。

            三、一級實習指導教師聘任、申報資格

            1.具備中等職業學校(技工學校)畢業學歷,在二級實習指導教師崗位上任教5年以上;或者具備大學專科學歷或技工院校高級工班畢業,在二級實習指導教師崗位上任教4年以上;或者具備大學本科學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,在二級實習指導教師崗位上任教3年以上;或者具備碩士學位,在二級實習指導教師崗位任教2年以上。

            2.具有相關職業(工種)技師及以上技能操作水平。

            四、高級生產實習指導教師聘任、申報資格

            1.具備大學本科及以上學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘一級實習指導教師5年以上。

            2.具有相關職業(工種)高級技師技能操作水平。

            五、正高級實習指導教師聘任、申報資格

            1.一般應具備大學本科及以上學歷或技工院校預備技師(技師)班畢業,受聘高級實習指導教師5年以上。

            2.具有相關職業(工種)高級技師技能操作水平。


            第四章  聘任、評審條件

            第十三條   文化技術理論課教師

            一、助理講師聘任條件

            (一)教學教研要求

            1.基本掌握教育學生的原理和方法,了解任教專業的基本概況,具有所教學科必備的專業知識和技能,掌握所教學科的課程標準、教材,課程設計合理,教學效果較好。

            2.基本勝任班主任工作。

            3.具有學生社團、第二課堂等方面的組織能力。

            (二)業績成果要求

            見習一年期間的教案。

            二、講師聘任、評審條件

            (一)教學教研要求

            1.具備本專業扎實的專業知識和技能,掌握本專業的課程標準、教材、教學原理和教學方法,教學經驗比較豐富,教學效果好;

            2.擔任班主任1年以上;

            3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力,承擔教學改革研究任務,并在教學改革實踐中積累了一定經驗;

            4.具有比較豐富的學生社團、第二課堂等方面的組織能力,了解企業對人才培訓的要求,積極承擔職業培訓任務。

            (二)業績成果要求

            工作業績與學術成果具備下列條件之二

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得校級以上表彰。

            2.參加地市級以上職業技能競賽取得較好成績;或者指導學生在地市級以上職業技能競賽中取得較好成績。

            3.帶領學生到企業事業單位實習實訓、社會實踐1期以上。

            4.參與校級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰。

            5.參與校級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一,并獲得表彰。

            6.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品。

            三、高級講師評審條件

            (一)教學教研要求

            1.能對學生進行有效的思想道德教育和職業指導,引導學生健康成長。

            2.具有扎實的理論基礎、專業知識,了解本學科前沿動態,掌握先進的教學理念、教學規律和教學手段,教學經驗豐富,教書育人成績突出;

            3.能獨立承擔2門課程的講授任務,至少完成3個教學循環,平均每年實際授課量240學時。

            4.在教學團隊中發揮骨干作用,具有指導與開展教育教學研究能力,在教學改革創新實踐中取得不較突出的成績;

            5.能夠指導青年教師開展學生社團、第二課堂等活動。熟悉掌握企業對人才培養的要求;技術理論課教師能協助企業開展技術攻關和合作研發。

            6.能夠承擔企業在職職工等群體的職業培訓工作;

            (二)業績成果要求

            工作業績與學術成果具備下列條件之三

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得地市級以上表彰;

            2.主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮骨干作用;

            3.參加地市級以上職業技能競賽取得優異成績;或者指導學生在地市級以上職業技能競賽中取得優異成績;

            4.帶領學生到企業事業單位實習實訓、社會實踐2期以上;

            5.主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

            6.參與地市級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰;

            7.參與地市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一,并獲得表彰;

            8.參與省部級以上課題研究;或者主持地市級以上課題研究;

            9.作為主要參加者獲得過省(部)級科技進步獎、或發明獎、或自然科學獎、或社會科學獎三等獎1項;

            10.參編至少1部省部級以上統編教材;

            11.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品;

            12.作為第一作者,在有CN或ISSN統一刊號,且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文,經評審專家鑒定,論文具有較高的學術價值;或作為副主編以上,正式出版有ISBN統一書號的本專業專著、譯著;或參編正式出版有ISBN統一書號的本專業專著、譯著(本人翻譯)字數4萬字以上。

            四、正高級講師評審條件

            (一)教學教研要求

            1.具有崇高的職業理想,在教育教學一線工作10年以上,教書育人成績顯著。

            2.系統地掌握本專業基礎理論和專業理論知識,具有較高理論研究水平,掌握國內外本專業前沿發展動態;掌握先進的教育理念和現代化教學手段;教學水平高超,教學業績卓著,教學特色鮮明。

            3.能獨立擔任3門課程的講授任務,且至少完成4個教學循環,平均每年實際授課240學時以上。

            4.在教學團隊中發揮關鍵作用,掌握技能人才培養規律,具有主持和指導教育教學研究的能力,指導教學改革、教學研究方面有創新,并取得顯著成果。在本地區能起到專業(學科)帶頭人作用,在指導和培養其他層級教師方面做出突出貢獻。

            5.能夠指導青年教師開展學生社團、第二課堂活動,能深入開展學生思想道德教育,熟悉企業對人才培養的要求,具體解決生產實踐中具有一定難度技術問題的能力,在技術革新方面有較大貢獻;

            6.能夠承擔高級工以上職業培訓任務。

            (三)業績成果要求

            工作業績與學術成果具備下列條件之四

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究工作,獲得省部級以上表彰;

            2.主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮關鍵作用;

            3.參加省級以上職業技能競賽取得優異成績;

            4.指導學生在省級以上職業技能競賽取得優異成績;

            5.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐3期以上;或者主持過企業公關難題;

            6.參與省部級以上精品課程或教學資源庫建設,并獲得表彰;

            7.參與省部級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽之一,并獲得表彰。

            8.主持過至少1項省部級以上課題研究;

            9.參編至少2部省部級以上統編教材;

            10.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品;

            11.獲得中華技能大獎、全國技術能手榮譽稱號,擔任國家級技能大師工作室負責人,本人獲得或指導學生獲得世界技能大賽優勝獎以上名次,獲得省部級以上表彰的勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者之一;

            12.獲得國家級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎、優秀教學成果獎(不含論文);或獲得省(部)級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎、優秀教學成果獎(不含論文)一等獎(前5名)或二等獎(前2名)或三等獎(第1名);

            13.作為第一作者,在有CN或ISSN統一刊號,且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文,經評審專家鑒定,論文具有高水平的學術價值;或作為副主編以上,正式出版有ISBN統一書號的本專業專著、譯著;或參編正式出版有ISBN統一書號的本專業專著、譯著(本人翻譯)字數4萬字以上。

            第十四條  生產實習指導教師

            一、三級實習指導教師聘任條件

            (一)教學教研要求

            1.基本掌握教育學生的原理和方法,能夠正確教育和引導學生。

            2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識,基本掌握所教學科的專業知識和生產實習教學法,能夠承擔本職業(工種)部分實習教學。

            3.了解本職業(工種)各種工具、設備結構原理以及文明生產、安全操作規程。

            (二)業績成果要求

            見習一年期間的教案。

            二、二級實習指導教師聘任條件

            (一)教學教研要求

            1.掌握教育學生的原理和方法,能夠正確教育和引導學生,能在教學過程中弘揚工匠精神。

            2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識,基本掌握所教學科的專業知識和生產實習教學法,能夠獨立承擔本職業(工種)部分實習教學。

            3.掌握本職業(工種)各種工具、設備結構原理以及文明生產、安全操作規程。

            4.能夠勝任班主任工作。

            (二)業績成果要求

            參加工作以來的教案。

            三、一級實習指導教師聘任、評審條件

            (一)教學教研要求

            1.具有本專業扎實的專業知識和技能,掌握本專業的課程標準、教材、教學原理和教學方法,能夠將弘揚工匠精神貫穿教學全過程,教學經驗比較豐富,教學效果比較好。

            2.擔任班主任1年以上。

            3.能獨立擔任1個專業的實習教學任務,且能完成這個專業的全部教學過程,平均每年150個實習教學工作日。

            4.具有一定的組織和開展教育教學研究能力,承擔教學改革研究任務,并在教學改革實踐中積累一定經驗;

            5.了解本專業工作過程或技術流程,能夠勝任本專業實習課和工藝科的教學工作,并結合技能比武、技能競賽等指導學生提高技能操作水平。積極承擔職業培訓任務。

            (二)業績成果要求

            應至少具備下列2項條件:

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得校級以上表彰;

            2.主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮重要作用;

            3、參加地市級以上職業技能競賽取得較好成績;

            4.指導學生在地市級以上職業技能競賽中取得較好成績;

            5.帶領學生到企業事業單位實習實訓、社會實踐1期以上;

            6.在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和實習教學能力方面做出一定成績;

            7.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品。

            四、高級生產實習指導教師評審條件

            (一)教學教研要求

            1.具有本專業扎實的基礎理論、專業知識和精湛的操作技能,掌握本專業工作過程或技術流程,教學經驗豐富,教書育人成績突出,形成一定的教學特色。

            2.擔任班主任1年以上,承擔過預備技師及以上畢業課題指導工作,教書育人成績比較突出。

            3.能獨立擔任2個相近專業的實習教學任務,且能完成全部教學環節,并作為主要參加者參與至少1次新工藝、新技術教學教研和教學實踐,平均每年150個實習教學工作日。

            3.具有較強的組織和開展學習教學研究和技術革新能力,并取得突出的成果,技能人才培養經驗豐富。起到專業帶頭人的作用。

            4.熟悉掌握企業生產、服務流程,熟悉企業對人才培養的要求,協助企業開展技術攻關和合作研發,指導過實驗、實訓、頂崗實習、社會調查或畢業設計等教學工作。

            5.能夠承擔企業在職職工等群體的職業培訓工作。

            (二)業績成果要求

            應至少具備下列3項條件:

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究等工作,獲得地市級以上表彰;

            2.主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮骨干作用;

            3.參加地市級以上職業技能競賽取得優異成績;或者指導學生在地市級以上職業技能競賽中取得優異成績;

            4.帶領學生到企業事業單位實習實訓、社會實踐2期以上,或者主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

            5.在培養指導生產實習教師提高技能操作水平和實習教學能力方面做出一定成績;

            6.參與省部級以上課題研究,或者主持地市級以上課題研究;

            7.作為主要參加者獲得過省(部)級科技進步獎、或發明獎、或自然科學獎、或社會科學獎三等獎1項;

            8.參編至少1部省部級以上統編教材;

            9.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品。

            三、正高級實習指導教師評審條件

            (一)專業理論知識

            1.系統的掌握本專業基礎理論和專業理論知識,具有較高的理論研究水平,掌握先進的教學理念、教學規律和現代化教學手段;

            2.掌握國內外本專業前沿發展動態、發展現狀及相關專業領域職業教育發展趨勢,掌握本專業當前國家最新技術規范或工藝規范。

            (二)工作經歷與能力

            1.具有崇高的職業理想,在教育教學一線工作10年以上,獨立承擔過預備技師及以上畢業課題指導工作,教書育人成績顯著。

            2.系統地掌握本專業基礎理論和專業理論知識,具有較高理論研究水平,掌握國內外本專業前沿發展動態;掌握先進的教育理念和現代化教學手段;教學水平高超,教學業績卓著,教學特色鮮明。

            3.能獨立擔任3個相近專業的實習教學任務,且能完成全部教學環節,并作為主要參加者參與至少2次新工藝、新技術教學教研和教學實踐,平均每年110個實習教學工作日。

            4.在教學團隊中發揮關鍵作用,掌握技能人才培養規律,具有主持和指導教育教學研究的能力,指導教學改革、教學研究方面有創新,并取得顯著成果。在本地區能起到專業(學科)帶頭人作用,在指導和培養其他層級教師方面做出突出貢獻。

            5.熟悉掌握企業生產、服務流程,熟悉企業對人才培養的要求,協助企業開展技術攻關和合作研發,指導過實驗、實訓、頂崗實習、社會調查或畢業設計等教學工作。培養學生的專業實踐能力和創新創業能力實績突出,直接指導學生在企業進行專業技能、創新創業和教學實踐活動并取得。

            6.能夠承擔高級工以上職業培訓任務。

            (三)業績成果要求

            應至少具備下列4項條件:

            1.積極參與學校教學管理、教學改革、教學研究工作,獲得省部級以上表彰;

            2.主持過學校該專業一體化課程教改工作,在教學團隊中發揮關鍵作用;

            3.參加省級以上職業技能競賽取得優異成績;

            4.指導學生在省級以上職業技能競賽取得優異成績;

            5.帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐3期以上;或者主持過企業研究課題,幫助企業解決技術難題;

            6.在培養指導生產實習教師提高操作水平和實習教學能力方面做出一定成績;

            7.主持過至少1項省部級以上課題研究;

            8.參編至少2部省部級以上統編教材;

            9.獲得國家專利管理部門授權的發明專利1項,并轉化為應用產品;

            10.獲得中華技能大獎、全國技術能手榮譽稱號,擔任國家級技能大師工作室負責人,本人獲得或指導學生獲得世界技能大賽優勝獎以上名次,獲得省部級以上表彰的勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者;

            11.獲得國家級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎、優秀教學成果獎(不含論文);或獲得省(部)級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎、優秀教學成果獎(不含論文)一等獎(前5名)或二等獎(前2名)或三等獎(第1名)。


            第五章    附    則

            第十五條  有下列情形之一的,當年不允許申報:

            (一)弄虛作假,或竊取他人學術成果的;

            (二)經有關部門鑒定,發生責任事故的;

            (三)受到黨紀、政紀處分未滿處分期的;

            (四)依照法律法規有關規定,其他情形不能申報的。

            第十六條  本評審標準中所規定聘任、評審條件必須同時具備第二章聘任、評審基本標準條件。

            第十七條  本評審標準中涉及的年限均按整年計算。

            第十八條  本評審標準中涉及的各級任職資格均指本專業。

            第十九條  本評審標準中涉及的工作業績、學術成果均應為本專業,且為任現職以后取得的。

            第二十條  本評審標準中涉及的“以上”均含本級。

            第二十一條  本評審標準由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。

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